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EVA Introducción
- 1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS DIRECCIÓN DE POSTGRADO GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (EVA) POR: ROSA DALENNY ALVARADO HARLIN ANTONIO GUZMÁN F NAGUA REPÚBLICA DOMINICANA MARZO 2022
- 2. Introducción a los Entorno Virtual de Aprendizaje
- 3. Los entornos virtuales de aprendizaje, son herramientas tecnológicas que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje, donde el estudiante como el maestro pueden acceder a informaciones atreves de la web, esta plataforma es sumamente flexible, ya que puede acceder a ella en el momento y lugar que desee, trabajar en grupos sin tener una interacción física entre alumnos y maestros y está organizado de forma planificada para el desarrollo de competencias.
- 4. Objetivo y finalidad de los Entornos virtuales de aprendizaje Proporcionar espacios educativos que favorezcan el proceso de enseñanza aprendizaje. Así pues, facilitar la comunicación entre alumnos y maestros, donde el educando pueda desarrollar estrategias que ayuden a mejorar su proceso de aprendizaje mediante la búsqueda de materiales relacionado a un tema en específico, compartir experiencias con otros estudiantes, realizar debates, donde el docente puede planificarse de una mejor manera, teniendo la disponibilidad de materiales, bibliografía, crear evaluaciones etc. Todo esto solo con tener acceso al internet.
- 5. Ventajas y desventajas de los Entornos virtuales de aprendizaje ● Choque cultural ● Costo y equipo ● Manejo de la tecnología ● Retroalimentación tardía ● Limitaciones para acceder al maestro ● Declinar a otra persona a realizar el trabajo Desventajas Puede tener un aprendizaje asíncrono, ósea que el estudiante puede acceder en el tiempo que lo desee. Tiene información actualizada Se puede utilizar diferentes herramientas virtuales de aprendizaje Lecturas complementarias Diferentes herramientas de evaluaciones Trabajos colaborativos Se puede hacer comunidades de aprendizaje cooperativos Ventajas
- 6. Tipos de Entornos virtuales de aprendizaje
- 7. Entorno de aprendizaje estructurado Tipos de Entornos virtuales de aprendizaje Son espacio online de carácter pedagógico el cual esta organizado y facilita el proceso de enseñanza aprendizaje para que los alumnos tengan experiencias y acciones de aprendizaje. Que no cuenta con una estructura y que difiere mucho del tradicional y formal, como como en su salón de clases. Entornos de aprendizaje informal ∙ Objeto de aprendizaje ∙ Aula virtual ∙ Entornos socio comunicativos ∙ Teleconferencia ∙ Redes sociales profesionales ∙ Webminar ∙ MOOCs ∙ Blogs, wikis, foros ∙ Webs ∙ Redes sociales ∙ Medio de comunicación online ∙ Buscadores temáticos
- 8. Entorno de aprendizaje personal Tipos de Entornos virtuales de aprendizaje Es el conjunto de fuente de información como, herramientas, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma continua para aprender. ∙ Auto construido por cada sujeto.
- 9. Funciones de los entornos virtuales de aprendizaje en educación Es proporcional un ambiente óptimo, donde se pueda evidenciar la organización del espacio, una buena distribución de los materiales didácticos para que nuestros estudiantes se conviertan en el protagonista de cualquier proyecto de aprendizaje a través de la red.
- 10. Función pedagógica de los entornos virtuales de aprendizaje Permite la articulación de las área académicas, también reconoce el desarrolla cognitivo en el estudiante, además permite la creación de nuevas estrategia de enseñanza, donde el docente parte del interés de los alumnos para su diseño.
- 11. Tecnología utilizada en los entornos virtuales de aprendizaje El TPCK Technological Pedagogical Content Knowledge Conocimiento Técnico Pedagógico del contenido, une tres formas de conocimiento: el contenido (CK), la pedagogía (PK) y la tecnología (TK), en este enfoque la integración de estos tres elementos facilitan el diseño de los EVA entornos virtuales de aprendizaje. Este modelo identifica los tipos de conocimiento para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza. Las TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación), permiten que sus miembros compartan ideas, intereses y propuestas, fomenta la concientización y el análisis crítico de sus integrantes. En la web 2.0 sus miembros en colaboración crean contenido generado por consumidores en una comunidad virtual, a diferencia de la web 1.0, que solo ofrece contenidos estáticos.
- 12. Modelo pedagógico a utilizar en los entornos virtuales de aprendizaje Learning Management Systems (LMS), Sistemas de gestión de aprendizaje, Un pertinente y estudiado uso de las metodologías de aprendizaje en red, podría contribuir en el uso de los LMS para el diseño de entornos virtuales de aprendizaje (EVA).
- 13. Video sobre entornos virtuales de aprendizaje
- 14. Justificación de la eleccion de este video y como podria ser un aporte relevante La selección de este audiovisual, estuvo sujeta a la información detallada, sistemática y precisa, que este proporciona en referencia a los entornos virtuales de aprendizaje. Lo cual permite una mejor comprensión y asimilación, así, como los aspectos fundamentales que como docente debemos conocer sobre los entornos virtuales de aprendizaje. De ahí, el aporte tan significativo y relevante que este nos brinda, sobre los entornos virtuales de aprendizaje; la información suministrada en este video, nos permite complementar y a la vez enriquecer nuestros conocimientos acerca de los EVA (entorno virtual de aprendizaje), para su manejo, selección, diseño, implementación y usos de estos ambientes de aprendizaje.
- 15. Partiendo de la situación actual y lo acontecido a partir de la pandemia del Covid-19, presentamos los principales obstáculos que se pueden presentar al momento de implementar un entorno virtual de aprendizaje y sus posibles soluciones. Obstáculos: 1. Costo elevado del servicio de internet 2. Interrupción del servicio eléctrico 3. Frecuente avería en el servicio de información 4. Efecto retardo en la comunicación audio visual 5. Lentitud en la transmisión de la información Soluciónes: 1. Con la entidad correspondiente, crear planes de estudios asequibles. 2. Programar las interrupciones eléctricas fuera de horario escolar 3. Ampliar la red de servicio 4. Aumentar el ancho de banda y la subida en el servicio de internet 5. Aumentar la cantidad de mega en los planes de estudios, para eficientizar el servicio
- 16. Referencias bibliográficas El papel del docente en los entornos educativos online. (2015, Enero 19). Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=ha7Zc9q2eew Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje. (2020, Julio 1). Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=ZyQjY14KTK8 Los entornos de aprendizaje digitales. (2015, Enero 19). Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=iFpwzGJPMI8 Obstáculos al implementar Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). (2021, Mayo 13). Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=0sOSPBgAsp8 Qué es un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) %Plataforma para la gestión de centros de formación, educativos, escuelas, academias y colegios. (2015, Agosto 12). Aula1.com. https://www.aula1.com/entorno-virtual-aprendizaje-eva/ (N.d.-a). https://doi.org/10.6018/red/5/1 (N.d.-b). Redalyc.Org. Recuperado Octubre 16, 2021, en https://www.redalyc.org/journal/5742/574262076009/html (N.d.-c). Usal.Es. Recuperado Octubre 16, 2021, en https://sid.usal.es/idocs/F8/FDO9786/gonzalez_manjon.pdf
- 17. This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics & images by Freepik and illustrations by Stories Gracias!