Por: Lic. Héctor Molina Angulo
- ¿Qué es el mapa conceptual?
Es una técnica de aprendizaje dentro del constructivismo, que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos de manera ordenada. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.
- Características
Simplificación
Se refiere a la selección de los conceptos más importantes. Los conceptos al ir relacionándose por medio de las palabras enlace, se van almacenando en la mente de modo organizado y jerárquico de manera que serán más fácilmente comprendidos por el estudiante. Cuando se elaboran los mapas permite darse cuenta de nuevas relaciones y por consiguiente de nuevos significados, por lo tanto se puede decir que los mapas conceptuales fomentan la creatividad y facilitan la participación.
Jerarquización
Se refiere a la ordenación de los conceptos más generales, mediante una diferenciación progresiva; hacia la parte inferior los conceptos más específicos.
Impacto visual
Debe considerar la limpieza, espacios, claridad, ortografía para reducir confusiones y amontonamientos.
¿Qué material se necesita?
- Grupalmente: papelógrafo y marcadores de diferentes colores.
- Individuamente: papel y lápices.
¿Cuándo se usa?
Durante cualquier momento del proceso de enseñanza aprendizaje, como una herramienta que permite la asociación, interrelación, discriminación y ejemplificación.
¿Para qué sirve?
Un mapa conceptual nos permite tener todas las ideas centrales de un texto a la vista.
¿Para cuántas personas?
Se puede hacer individualmente o en grupo.
¿Cuánto tiempo toma?
Depende de la complejidad del tema.
- Pasos que se deben seguir para realizar un mapa conceptual según Liz Romero
- Se seleccionan cuatro a 10 conceptos acerca del tema propuesto. Los términos conceptuales deben aparecer una vez.
- Se organizan y jerarquizan los conceptos situando los más generales en la parte superior y los más específicos en la parte inferior.
- Los conceptos se encierran en un recuadro.
- Los conceptos relacionados se unen con una flecha que debe tener una sola dirección.
- El sentido de la relación se explícita con palabras “enlace”, que se escriben con minúscula junto a las flechas de unión.
- Optativamente se puede elaborar un resumen con las proposiciones redactadas.
Según Romero, el mapa conceptual es un tipo de investigación llamado mapa, porque determina un territorio intelectual en categorías jerarquizadas y, conceptual porque presenta una red de conceptos.
Conceptos
Los conceptos son las imágenes mentales que provocan en nosotros determinadas palabras o signos, Estas imágenes poseen elementos comunes a todas las personas y otros que no lo son: por ejemplo la palabra “araña”, puede ser asociada por algunas personas con algo desagradable, repulsivo y por otros no, dependiendo de las experiencias previas por las que atravesó cada individuo.
Proposición
Consta de dos o más términos conceptuales, unidos por palabras enlace que forman una unidad significativa, al establecer un determinado tipo de relación.
- Ventajas de un mapa conceptual
- Permite jerarquizar gráficamente los términos que definen captando y explicitando las relaciones entre conceptos.
- Proporciona un resumen que contribuye a una más fácil asimilación de la materia estudiada.
- Posibilita la reorganización de las ideas y sus relaciones, incorporando nuevos conocimientos e integrándolos con los anteriores.
- Ayudan al alumno a hacer evidentes los conceptos clave.
- Ayuda a organizar los conocimientos de forma esquemática.
- Enfatiza la estructura conceptual de una disciplina.
- Favorece el desarrollo del conocimiento.
- Proporciona una visión integrada del tema.
- ¿Cuándo se debe realizar un Mapa Conceptual?
- Cuando se desean activar los conocimientos previos.
- A la hora de integrar, sintetizar y evaluar los conocimientos sobre un tema.
- Para sistematizar los conocimientos previos, integrándolos de manera ordenada a los que ya se poseían antes y reorganizándoles cognitivamente.
- Consideraciones sobre los Mapas Conceptuales
- El mapa conceptual contiene la jerarquización de conceptos de arriba hacia abajo, explicitando gráficamente las relaciones de inclusión. Se lo debe graficar, estableciendo una red de relaciones a través de las flechas y palabras enlace.
- Es conveniente dibujarlos varias veces ya que el primer mapa que se construye tiene siempre, casi con toda seguridad algún defecto. También se recomienda usar óvalos ya que son más agradables a la vista que los triángulos y los cuadrados.
- Existe diferencia entre el mapa conceptual y el mapa mental. El mapa mental busca y exige imágenes para su construcción. Las imágenes y dibujos tienen varias funciones.
- Pasos que se deben seguir para realizar un mapa conceptual según Miguel Salas Parrilla
- Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista.
- Colocar el concepto principal o más general en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización y especificidad. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula.
- Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cual debe ir con minúsculas en medio de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición.
- Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa debajo de los conceptos correspondientes.
- Una vez observados todos los conceptos de manera lineal pueden observarse relaciones sumamente cruzadas.
