REDACCIÓN PERIODÍSTICA EN INTERNET La Web 2.0, el periodismo y el lenguaje en la Red
Tendencias y modelos de publicación en la web • A diferencia de los medios tradicionales, donde solo estos eran los únicos que emitían información, Internet ha posibilitado que los usuarios no solo reciban, sino también que emitan información.
Televidente: interactividad mĂnima (llamadas al aire)
Lector de diarios: interactividad reducida (cartas)
Usuario de Internet Tiene la posibilidad de responder de manera inmediata al mensaje del cibermedio.
Wikipedia se escribe de forma colaborativa permitiendo que la gran mayoría de los artículos sean modificados por cualquier persona.
YouTube es un sitio web que permite a los usuarios compartir vídeos digitales a través de Internet.
• Así, pasamos de un modelo de publicación unidireccional a uno multidireccional. M.P. Unidireccional: del medio al público. (diarios, radio, TV). M.P. Multidireccional: del medio al público, del público al medio y del público al público (a través del medio).
• La publicación multidireccional permite hablar de Internet como medio participativo, y es así que surge la denominación de Web 2.0. • Web 2.0 Término para referirse a la segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y servicios (redes sociales, blogs, etc.) que fomentan la colaboración e intercambio de información entre usuarios.
La Web 2.0 se evidencia en: 1. Las pr谩cticas de generaci贸n de contenido, formaci贸n de comunidades e intercambio de informaci贸n que promueve la Red. (Wikipedia, Flickr, Youtube, etc).
2. Las plataformas y el software en las que se basan los sitios para formar redes sociales y generar contenidos. El usuario tiene la posibilidad de crear, producir y actuar en l铆nea. Videoblog, utiliza la plataforma gratuita del YouTube y desarrolla contenidos que se actualizan peri贸dicamente
3. Los modelos de negocios basados en las aportaciones de los usuarios. El caso de Flickr que fue comprado por Yahoo! por 35 millones de d贸lares. O el caso de YouTube que fue comprado por Google en 1,650 millones de d贸lares. Los fundadores de YouTube, Steve Chen y Chad Harley, anunciaron sonrientes la noticia a la que calificaron de genial.
EL LENGUAJE PERIODÍSTICO EN INTERNET
Tres caracter铆sticas esenciales del lenguaje en la Red 1. La hipertextualidad: forma de escritura que permite ampliar la informaci贸n. Compuesta por nodos.
hipertexto
H
Hipertexto
2.1 Multimedialidad por yuxtaposici贸n Presenta por separado los elementos multimedia Texto video
Texto
2.2 Multimedialidad por integración • Los elementos estån combinados y forman parte de una sola estructura. Un reportaje multimedia integra imagen, audio y texto
Tercera característica de Internet 3. La interactividad: Es la respuesta del usuario al contenido que le ofrece el cibermedio. • Se da a través de su participación en espacios creados para ellos: foros, chats, blogs. • Y también cuando es el usuario quien elije el orden en que consultará la información que se pone a su disposición.
RASGOS DE LA COMUNICACIÓN EN INTERNET • Cuando escribimos para Internet debemos tener presente que rompemos con la estructura clásica del tiempo y del espacio.
• Por eso decimos que la comunicación en Internet tiene dos rasgos: el policronismo y la multidireccionalidad. • El policronismo: es decir las múltiples posibilidades de relación temporal que se producen entre la emisión y recepción de mensajes en el ciberespacio. El hoy de Lima, a las 10 am, es el ayer de Tokio.
• La multidireccionalidad: porque el mensaje no solo va del cibermedio al usuario, sino que también va del usuario al cibermedio (interactividad). Y también la comunicación se da entre los usuarios.
REDACCIÓN CIBERPERIODÍSTICA • Así como no se lee igual en papel que en la Web, también existen diferencias en la escritura de los cibermedios. • Las personas recurren a los medios digitales para consultar noticias de último momento más que para procurar entender hechos en profundidad.
• Gracias al hipertexto, la escritura en Internet se ha visto enriquecida, se puede contextualizar y ampliar la información. En el periodismo impreso encontramos “textos planos”.
Informaci贸n de un cibermedio
video
Hipertexto
โ ข El uso de elementos multimedia (imรกgenes en movimiento, video, audios) permite enriquecer la informaciรณn consignada en texto.
Ejemplo de nota informativa complementada con video.
• La interactividad nos permite tomar en cuenta: 1. La interacción de los usuarios con el cibermedio, a través de espacios de participación: foros, chats, blogs.
2. La elección del orden en que navegará en el cibermedio, según sus temas de interés.
Redactar para Internet es: • Escribir tomando en cuenta que el “hoy” y el “ayer” no funciona. • Explotar las tres cualidades de la Red (hipertextualidad, multimedialidad e interactividad) para enriquecer la información. • Escribir con concisión y brevedad. Los párrafos extensos cansan al usuario.
Nota informativa internacional
GÉNEROS CIBERPERIODÍSTICOS • El periodismo en Internet heredó las técnicas de redacción del periodismo impreso, pero adaptó sus características al nuevo soporte. • De igual manera, tomó como referencia la misma división por géneros, los cuales han ido cambiando.
Según afirma Ramón Salaverría:
“Los géneros ciberperiodísticos se caracterizan por amalgamar dos lenguajes periodísticos previos: el redaccional de la prensa impresa y el audiovisual de la radio y la televisión”.
• Al igual que el periodismo tradicional, los géneros ciberperiodísticos se clasifican en: informativos, interpretativos y de opinión. • Pero ha incorporado un nuevo subgénero: el dialógico, el cual se da a través de los foros, chats y la denominada entrevista virtual.
La redacción de las noticias • La urgencia en la publicación ha hecho que los cibermedios hayan reverdecido técnicas redaccionales propias de las agencias de noticias.
La nota informativa ampliada minutos despuĂŠs
• Es por ello que en las notas informativas tiene plena vigencia la técnica de la pirámide invertida. (Las 5 W)
Lead o párrafo resumen
Estructura de la noticia de un cibermedio 1. Título-enlace: Es el lugar en el que se sitúan los enlaces que permiten desplegar el texto de la información en un nodo secundario. Título enlace
Noticia destacada en la portada del Nytimes.com
2. Datación exhaustiva: en la que figura la hora y minuto de publicación de la noticia. DATACIÓN
3. Párrafo de enganche: conocido como “sumario”, complementa al titular y busca invitar al usuario a pulsar el enlace. Título-enlace
datación
Párrafo de enganche
4. Enlaces documentales: se encuentran en cuerpo el de la noticia, permite contextualizar o ampliar la informaci贸n.
Enlace documental que remite a una noticia publicada anteriormente.
Otro tipo de enlace
Enlace que remite a una fuente original
REDACCIÓN PARA INTERNET La diferencia en redactar para los cibermedios respecto a los impresos radica en: 1. El tiempo de publicación: en los cibermedios publicamos la información inmediatamente después de ocurrido un hecho. Compite con la inmediatez de la radio y la televisión.
2. El uso de enlaces de hipertexto: permite contextualizar y ampliar la informaci贸n. Permite dar cuenta de noticias de archivo, llevar al usuario a la web oficial de un organismo o a p谩ginas web externas de donde se extrajo la informaci贸n.
Las flechas indican informaci贸n relacionada a la noticia principal
3. Uso de herramientas multimedia: a través de imágenes (fotografías y videos) podemos enriquecer nuestra información y hacerla multimedia. La base siempre seguirá siendo la información textual.
La informaci贸n textual se complementa con fotograf铆as y videos.
Noticia complementada con elementos multimedia
4. La interactividad: mediante foros para que el usuario comente la noticia que le estamos presentando. Espacio exclusivo de la BBC para que el usuario opine
EL REDACTOR DE LOS CIBERMEDIOS A prop贸sito de lo anteriormente visto, los cibermedios han ido formando a un nuevo tipo de redactor que se caracteriza por: 1. Pasar de la escritura puramente textual a componer informaci贸n multimedia.
El redactor tiene que pensar también en las imágenes que va a utilizar, así como en los enlaces.
2. Considerar que puede ejercer su labor de redactor sin necesidad de estar fĂsicamente en la sala de redacciĂłn (gracias a Internet, telefonĂa celular multimedia, CMS).
3. La aparición de modalidades de redacción colectiva o cooperativa: los espacios como los chats, foros, así como en blogs grupales, wikis como Wikipedia. Página web colaborativa “Wiki” en hawaiano significa “rápido”.
“El periodista que trabaja en los cibermedios debe saber redactar bien, pero además debe saber articular el lenguaje escrito con el audiovisual”.
¿CÓMO TITULAR EN LOS CIBERMEDIOS? En los medios tradicionales los titulares han venido cumpliendo 3 funciones: a) Función identificativa: sirven como recurso para individualizar un texto periodístico frente a otros.
El titular permite individualizar cada noticia y con el uso de tipograf铆as (como el imagen), podemos jerarquizar la informaci贸n.
b) Función informativa: sintetizan el contenido periodístico que encabezan. c) Función apelativa: sirven para suscitar el interés del lector.
En este titular se hizo un juego de palabras entre el portugués y el vegetal.
En los cibermedios encontramos una cuarta función de los titulares: d) Función hipertextual: sirven como elemento clave para la navegación.
El título-enlace nos permite ingresar a un contenido específico.
Nota 1
Nota 2
Nota 3
Nota 4
IMPORTANCIA DE TITULAR BIEN 1. Porque las reducidas dimensiones de la pantalla de la PC exigen una mayor concisión expresiva. “Los titulares aparecen a menudo aislados, sin ningún párrafo informativo y por eso deben ser especialmente claros y sintéticos a los ojos del lector”.
Los titulares aparecen sin apoyo grรกfico. Solamente tienen un pรกrrafo de enganche.
2. Porque la portada de un cibermedio actĂşa como mapa informativo de toda la publicaciĂłn y tiende a reunir en esa primera pĂĄgina gran cantidad de enlaces hacia secciones y noticias interiores.
GÉNEROS DIALÓGICOS • Hablamos de géneros dialógicos porque permiten establecer conversaciones por escrito, bien de forma diferida o de forma simultánea (usuario-cibermedio; usuario-entrevistado; usuario-usuario). • Tipos: la entrevista, chats, foros y encuestas.
Espacio para que el usuario envĂe sus preguntas al entrevistado de la semana
LA ENTREVISTA • Es heredera directa del género homónimo en la prensa impresa y en los medios audiovisuales. • La única novedad significativa respecto a estas es que puede tener carácter multimedia, e incluso hipertextual.
Ejemplo de una entrevista multimedia hecha a Ram贸n Salaverr铆a
• Con ello, el cibernauta obtiene un mensaje mucho mås rico en matices: el texto, la imagen y la voz del entrevistado. • Se puede utilizar enlaces documentales sobre determinadas palabras dichas por el entrevistado, con el fin de que el lector pueda poner esas palabras en contexto si las necesita.
SUBIR AUDIO AL BLOG
1. Ingresar a www.evoca.com y dar click en “LOGIN”
2. Registrarse.
3. Registrarse de preferencia con un usuario que coincida con el correo electr贸nico, incluyendo la contrase帽a.
DAR CLIK A “MI INICIO”
4. Llenados todos los campos, dar click a “crear cuenta” y luego la página confirma que todo está OK.
5. Ir a “subir una grabación”
6. Llenar los campos requeridos y dar click a examinar para buscar el audio. Luego dar click a “subir”
7. Esperar el mensaje que indica que el audio ha sido subido. Luego dar click en “Regresa a Mi inicio”.
8. Comprobar que el audio subido aparezca. Luego buscar el c贸digo HTML para insertarlo en el blog (dar click al t铆tulo del audio).
9. Dar click donde dice “código HTML”.
10. Copiar el código “Para tu blog utiliza” y pegarlo en el blog.
Toda entrevista, ante todo, requiere un estudio a fondo del entrevistado para poder formular preguntas que susciten respuestas novedosas.
EL CHAT O CHARLA • Ha comenzado a consolidarse en los cibermedios. Se le conoce también con el nombre de “encuentros digitales”. • Sus características formales guardan muchas similitudes con el género clásico de la entrevista. • Su principal diferencia estriba en la identidad de los interlocutores del diálogo.
Encuentro digital con Tim Burton. Elmundo.es
• A diferencia de la entrevista, donde solo participan periodistas y entrevistados, el chat se configura como un diálogo a tres bandas: periodistas, entrevistados y simples cibernautas. • El Mundo.es anuncia con anticipación la fecha y hora en que estará su invitado con la finalidad de que los usuarios planteen sus preguntas.
EL FORO • La diferencia fundamental entre la charla y el foro es su distinta temporalidad. • La charla se produce en un día y hora previamente determinados y con una duración limitada. • El foro se caracteriza por su permanencia.
Las noticias por su impacto o singularidad pueden convertirse en tema para un foro. Ejemplo: el anuncio del Gobierno de querer organizar las Olimpiadas del 2016.
• En los foros, los periodistas suelen adoptar dos tipos de actitudes: la vigilante y la participativa. * Vigilante: para evitar que los usuarios se salgan del tema y/o insulten a otros foristas. * Participativa: cuando el periodista promueve y orienta el debate (es poco frecuente).
LA ENCUESTA •
Es un géneros con dos características principales:
a) Los encuestados son los propios cibernautas. b) Los resultados dan lugar solamente a preguntas cerradas.
El usuario solo tiene la opci贸n de responder a las opciones que les presenta el cibermedio.
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En los cibermedios, la encuesta ha adquirido mayor protagonismo informativo. El rigor de estos sondeos es mínimo y carece de una mínima fiabilidad informativa. Su valor como termómetro de la opinión pública es mayor que el de las encuestas callejeras.
Encuesta de Clarin.com con tres opciones
EL REPORTAJE • Este es el género más emblemático del periodismo para la interpretación. • Es precisamente este tipo de relato informativo el que mejor ha potenciado sus características al pasar a Internet.
Reportaje multimedia elaborado por La Vanguardia sobre el pintor surrealista Salvador DalĂ
• Como señala Ramón Salaverría: “En su salto a los cibermedios, el reportaje puede ir más allá y aprovechar toda la gama de contenidos multimedia: desde las galerías fotográficas hasta videos, pasando por gráficos interactivos y grabaciones sonoras". • Existen dos formas o tipos de reportajes en la Red: el dossier documental y el reportaje multimedia.
1. El dossier documental • Denominado también "reportaje especial", es una acumulación más o menos estructurada de artículos de archivo que versan sobre un mismo tema. • El cibermerdio reúne las crónicas, entrevistas, columnas y reportajes sobre un asunto informativo de interés público y de actualidad permanente.
Especial preparado por El Mundo.es al cumplirse 40 aĂąos de las protestas estudiantiles de ParĂs.
2. El Reportaje multimedia • Es el género más propiamente ciberperiodístico, pues de todos es el que aprovecha al máximo los recursos expresivos que ofrece Internet: la hipertextualidad, la multimedialidad y la interactividad.
• El primer reportaje multimedia fue elaborado por la página web de la NBC (msnb.com) en setiembre de 2001. • Este contenido fue difundido cinco días después de los atentados a las Torres Gemelas en Nueva York (11/9/2001).
• En el 2002, el diario argentino Clarín elaboró su primer reportaje multimedia titulado: “Los piqueteros, la cara oculta del fenómeno”. Fue premiado por la Fundación Nuevo Periodismo. • Siguiendo el modelo estadounidense, Clarin.com ha elaborado de manera sostenida más reportajes multimedia poniéndose así a la vanguardia del periodismo en Internet.
ClarĂn es uno de los cibermedios que mĂĄs ha explorado las posibilidades hipertextuales y multimedia del reportaje.
CARACTERร STICAS DEL REPORTAJE EN INTERNET 1. Su carรกcter multimedia: conjunciรณn de varios soportes en una misma plataforma (texto, imรกgenes y sonido). 2. Ruptura de la secuencialidad: los reportajes pueden estructurarse en apartados adecuadamente jerarquizados.
APARTADOS
IMAGEN
AUDIO
TEXTO
3. Ruptura de la periodicidad: el reportaje está permanentemente disponible para el usuario. 4. Interactividad: a través de e-mail, chats o foros. Por otro interacción con la información por ser el lector quien escoge cómo navegar.
INFOGRAFÍA INTERACTIVA Y MULTIMEDIA
LA INFOGRAFÍA ES COMUNICACIÓN VISUAL • No es un arte. • Un plano para llegar a nuestra casa es una infografía. • Es un diagrama. • Es una representación simplificada de la realidad.
Un plano simple
HISTORIA • Mapa del mundo (Babilonia 600 A.C.) • Leonardo da Vinci. Siglo XV y XVI. • Tablas estadísticas: William Playfair. S. XIX.
Mapa de Babilonia
Muchos infografistas sostienen que Leonardo fue el primer infografista de la historia
William Playfair desarroll贸 gran parte de su trayectoria en el mundo del periodismo econ贸mico y de los negocios.
Se le atribuye la invenci贸n de los gr谩ficos en forma lineal
LA INFOGRAFÍA PERIODÍSTICA • Vinculada a la historia de la prensa: - The Daily Courant, 12 set. 1702. - Febrero de 1898: explosión del buque Maine en la bahía de La Habana. • Vinculada a las guerras: - Infografía online, con el 11 de septiembre
• La infografía muchas veces es la mejor manera de presentar una información que difícilmente se puede entender de otra manera. • Es la mejor manera de dar una parte importante de una información para cuestiones complejas.
InfografĂa en la prensa diaria
La infografĂa utilizada para explicar temas complejos.
Infograf铆a que busca informar sobre restrincci贸n en rutas.
LA INFOGRAFÍA INTERACTIVA • Es realizada mediante unidades elementales icónicas (estáticas o dinámicas), con el apoyo de diversas unidades tipográficas y/o sonoras. • Es una nueva forma de representar, reproducir y contar las noticias que, además, y gracias a la interactividad, involucra al lector haciéndole partícipe del acontecimiento.
InfografĂa interactiva sobre el terremoto en China
Fuentes Jaime Edgar Cabrera Junco